Los contenidos programáticos para la Teleformación

Los contenidos programáticos para la Teleformación, fue el tema de la exposición del equipo nro. 03 integrado por Marcos Cortez, Andreina Romero, José Rodríguez y esta servidora, Sonia Sánchez el 08 de marzo de 2008. Explicamos que el término E learning o teleformación que significa aprendizaje electrónico, se refiere al uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con un propósito de aprendizaje y como tal hay que programarla, de acuerdo a lo expresado por Carlos Marcelo y David Puente (2000) en su trabajo sobre el E-learning o la teleformación.
Se debe determinar el perfil del alumno; estructurar las unidades de aprendizaje y establecer el programa. Construir un programa a base de pequeños objetivos de aprendizaje resulta exigente, pero es una garantía de que la acción formativa está orientada por el aprendizaje del alumno. El diseño de actividades interpersonales a fin de que haya intercambio entre el alumno, el tutor y sus compañeros.

La teleformación permite realizar acciones formativas a través de internet, sin limitaciones de horarios ni lugar de impartición, gracias al apoyo continuo de tutores especializados.

Su objetivo primordial es lograr el aprendizaje de los participantes, dotándolos de herramientas que faciliten el proceso y garanticen la transformación de la información en conocimiento. Se acomoda a contenidos cognitivos y procedimentales.

Los contenidos pueden presentarse como hipertexto, es decir la posibilidad de que la persona que se sitúa delante de la pantalla pueda optar entre distintos itinerarios de navegación en función de sus intereses. Pueden ser en estructuras lineales simples, ramificada, jerárquica y en red.

Los problemas y casos son un buen punto de partida para iniciar un proceso de aprendizaje y David Jonassen (2002) en su trabajo: Computadores como herramientas de la mente distingue problemas bien estructurados y de resolución dirigida, originándose los siguientes tipos: Lógicos , Algorítmicos, Con pasos, De toma de decisiones, De reparaciones, De casos De diseño y Dilemas.